導(dǎo)語(yǔ)：近幾年，由于報(bào)考藝術(shù)院校的學(xué)生增多，藝術(shù)生高考 文化課錄取分?jǐn)?shù)也呈現(xiàn)逐年增高趨勢(shì)，藝術(shù)類(lèi)考生高考專(zhuān)業(yè)課上線率高達(dá)85%，但文化課考試上線率不足35%。

　　離高考還有不長(zhǎng)的時(shí)間，筆者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，為了準(zhǔn)備專(zhuān)業(yè)課考試，幾乎所有的藝術(shù)類(lèi)考生眼下都把文化課的學(xué)習(xí)暫放一邊。資深教育專(zhuān)家表示，其實(shí)，藝術(shù)專(zhuān)業(yè)測(cè)試對(duì)多數(shù)藝術(shù)考生來(lái)說(shuō)并不難，從歷年的情況來(lái)看，85%左右的考生都能入圍，但多數(shù)學(xué)生最終落榜的真正原因還是在文化課成績(jī)上。由于很多考生忙于美術(shù)統(tǒng)考，把學(xué)習(xí)文化課的時(shí)間都?jí)涸诹藢?zhuān)業(yè)課上，放棄了對(duì)文化課的學(xué)習(xí)。

　　美術(shù)統(tǒng)考成績(jī)合格之后，又投入到�？籍�(dāng)中去，�？贾�后等待成績(jī)出來(lái)的一段時(shí)間里，考生也無(wú)心學(xué)習(xí)，因此藝考生沒(méi)有足夠的時(shí)間去復(fù)習(xí)文化課，加之對(duì)文化課的輕視，導(dǎo)致文化課成績(jī)很低不能被錄取�？忌�在專(zhuān)業(yè)課上花費(fèi)了如此多的精力、時(shí)間，家長(zhǎng)也用了“血本”，在文化課上失足確實(shí)有些遺憾。那么藝考類(lèi)學(xué)生該如何在短時(shí)間內(nèi)提高自己的文化課成績(jī)呢?學(xué)校結(jié)合近幾年來(lái)的實(shí)戰(zhàn)教育經(jīng)驗(yàn)提供如下建議供大家參考。

　　一、調(diào)整心態(tài)——自信是成功的基石

　　藝術(shù)類(lèi)考生要經(jīng)歷專(zhuān)業(yè)課和文化課兩次考試，在高三上半年注意力主要放在專(zhuān)業(yè)課上，長(zhǎng)期在外進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課集訓(xùn)，待專(zhuān)業(yè)課考試后才開(kāi)始學(xué)習(xí)文化課，這樣致使文化課的復(fù)習(xí)時(shí)間短，內(nèi)容多，基礎(chǔ)差，困難多，有很多考生調(diào)整不好心態(tài)，就會(huì)對(duì)文化課失去信心。對(duì)于藝術(shù)生而言，文化課的學(xué)習(xí)必須要有堅(jiān)定的信心、耐心和細(xì)心。一線教育資深心理專(zhuān)家針對(duì)藝考考生的心理，制定激勵(lì)方案，充分調(diào)動(dòng)考生的學(xué)習(xí)積極性和拼搏精神，讓考生在學(xué)習(xí)上始終處于一種情緒飽滿(mǎn)，志在必得的精神狀態(tài)。

　　二、專(zhuān)業(yè)課與文化課兼顧

　　藝術(shù)類(lèi)考生在高考過(guò)程中要準(zhǔn)備專(zhuān)業(yè)課和文化課兩方面內(nèi)容，所以時(shí)間很緊張。一線教育專(zhuān)家認(rèn)為，專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)與文化課學(xué)習(xí)是可以兼顧的。考生可以在籌備專(zhuān)業(yè)課考試之前先針對(duì)文化課的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)和加強(qiáng)，為之后的文化課學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。也可以要求補(bǔ)習(xí)老師將高考中的考點(diǎn)歸納總結(jié)成知識(shí)條目，在準(zhǔn)備專(zhuān)業(yè)課考試的空當(dāng)進(jìn)行高考知識(shí)條目記憶的學(xué)習(xí)。專(zhuān)業(yè)課考試完成之后，由于有了之前專(zhuān)業(yè)課知識(shí)的積累，在文化課知識(shí)集中補(bǔ)習(xí)階段也就可以有充足的時(shí)間進(jìn)行高考題型的針對(duì)性練習(xí)，從而為高考拿到理想的分?jǐn)?shù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這樣做到專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)和文化課學(xué)習(xí)兼顧，為高考成功錄取增加砝碼。

　　三、選對(duì)學(xué)習(xí)方式，做好復(fù)習(xí)規(guī)劃，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)

　　高考試題中，基礎(chǔ)知識(shí)占70%，難題偏題只占少部分。大多數(shù)藝術(shù)類(lèi)考生因?yàn)閷?zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)耽誤了不少文化課，基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱。所以藝考生在平時(shí)的復(fù)習(xí)中，復(fù)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)取舍，要抓基礎(chǔ)，不做偏題難題。藝考生只要夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本題型、基本方法就能考到400多分，足以達(dá)到藝術(shù)類(lèi)考生文化課的分?jǐn)?shù)要求。

　　藝術(shù)類(lèi)考生文化課補(bǔ)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)該是強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和解題方法。考生如果條件允許，可以請(qǐng)專(zhuān)門(mén)的老師進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，或者可以進(jìn)入一個(gè)都是藝考生的班級(jí)進(jìn)行文化課輔導(dǎo)，這樣效果更好。藝術(shù)類(lèi)考生在選擇補(bǔ)習(xí)班時(shí)，最好選擇一對(duì)一或者全部由藝術(shù)生組成的小班。另外，藝考生在專(zhuān)業(yè)課備考期間可能會(huì)離校準(zhǔn)備，導(dǎo)致回到學(xué)校后，難以適應(yīng)緊張的課程節(jié)奏和環(huán)境。這時(shí)候一對(duì)一老師或者小班老師更容易發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒上的波動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和幫助。

　　總而言之，藝術(shù)生在文化課的復(fù)習(xí)上，要調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)，掌握好學(xué)習(xí)方法，選對(duì)正確的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，緊跟授課老師的步伐，不明白的地方及時(shí)提問(wèn);在時(shí)間分配上學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，在學(xué)科復(fù)習(xí)上查缺補(bǔ)漏。