做為一個合格的考生還需要注意一定要抓住考試的本質(zhì)，在考場上始終要保持中立態(tài)度，即試題問什么，我們答什么。尤其是數(shù)、理、化及英語的選擇題，如果題干沒有涉及，大家切勿發(fā)揮想象力。舉個例子，在做英語閱讀時，很多答案看似沒有道理，卻是正確選項。因此不要憑借“生活經(jīng)驗”和“主觀推測”去做推斷。

　　對于理科而言，解答題做題思路主要包括以下三種：

　　第一，順著題干意思，尋求問題與條件之間的差異點，如何才能將問題和答案保持一致(求同思維);

　　第二，尋求達成所求條件與題設(shè)相關(guān)的必要信息(必要性思維);

　　第三，嚴格按照題目字面意思純分析解題(客觀思維)。

　　切記考試考查的不僅是能力，還有思維。我們發(fā)現(xiàn)，其實很多學(xué)生的學(xué)習(xí)能力并不弱，彼此間的能力差距也不大。畢竟能力無非表現(xiàn)在知識點掌握，題目理解和解答清晰度。尖子生與普通生的區(qū)別更多在于思維，能夠脫穎而出的學(xué)生一定擁有成熟的解題思維。

　　相信，很多學(xué)生就會問，解題考查的是什么?是不是把所有題歸類，做好總結(jié)后就一定能考得理想呢?答案是否定的，可以告訴大家，數(shù)學(xué)經(jīng)常能考取140分左右的學(xué)生，他們在數(shù)學(xué)歸納總結(jié)所花的時間絕對會比同學(xué)們想象的要少很多�？墒牵瑸槭裁此麄兛梢暂p松獲得理想分數(shù)，而大多數(shù)同學(xué)要為100分或者120分花費心思?其實只有一個原因，那些“140分”的學(xué)生經(jīng)過長期練習(xí)，其數(shù)學(xué)思維已經(jīng)足夠引導(dǎo)他們解決常規(guī)問題，就像“條件反射”一般，所以考試的時候，他們并不需要花過多的時間去思考。

　　最后，牢牢抓住“錯題”，直到將錯題做“對”

　　很多學(xué)生在做錯題目后第一時間想的并不是自己為什么錯了，而是希望去看正確答案。可是，正確答案真的那么重要么?一道不知如何下手的題，若不去理會錯誤在哪里，只是一味追求所謂正解。那么我很負責(zé)地說，除非是過目不忘的天才，否則，下次多半還是會錯。因為正解是別人的，而自己做錯了，證明思維有誤。追求標準答案，似乎可以在短時間內(nèi)避免重蹈覆轍，可是卻改變不了屬于自己的思維習(xí)慣，下次見到仍會下意識按照之前的錯誤思路去思考。

　　學(xué)習(xí)沒有捷徑，但是考試有捷徑。當大家用屬于自己的思維習(xí)慣成功解出多道題時，就會形成答題習(xí)慣，從而實現(xiàn)快速做題的目的。因此，做題很重要，做題的方式也很重要。

　　另外，請同學(xué)們在平時小測、練習(xí)結(jié)束后，思考錯題、忘題的原因。不僅是要找到與題直接相關(guān)的知識點，還需要包括周邊內(nèi)容。如此一來，通過做題，完全可以將高中各學(xué)科知識點串聯(lián)，形成知識體系。

　　在掌握知識點之后，請按照自己最初的思路進行思考。比照錯題，一步一步修正原先的錯誤做法，直到將這個做法調(diào)整到可以解出這道題為止。一個循環(huán)下來，考生將不會形成奇怪、曲折的思路。因為每一步都是自己琢磨的，都是自己“原創(chuàng)”的。將很多小錯誤刪除、更新后，才是查看答案的時間。請仔細比較，自己的解法與標準答案解法究竟有何差別。如此一來，在一道錯題上至少會收獲兩種不同思路。一旦經(jīng)歷了多次訓(xùn)練，無論是自己的，還是“截取”他人的，你都會發(fā)現(xiàn)自己思維能力有很明顯的提升。

　　長此以往，腦子里面的想法也就漸漸多了起來，積累到一定程度，也就真切的變成了屬于自己的思維。而此時，我們對于每一道題的想法和思路，也一定會比之前多很多。

　　如果能認真地對待上面所提出的建議，那么考生會擁有扎實的基礎(chǔ)和良好的解題思維。經(jīng)過100天的堅持，那么在高考大戰(zhàn)中打一場漂亮的勝仗指日可待。

　　最后，新面孔模特學(xué)校祝愿每一個高三考生都能在高考中取得好的成績!