新面孔電視編導高考教學課堂

新面孔電視編導課堂詳細講解電視節(jié)目層次設計、元素、視覺、情節(jié)切入點等等專業(yè)知識。

  新面孔電視編導課堂詳細講解電視節(jié)目層次設計、元素、視覺、情節(jié)切入點等等專業(yè)知識。

電視編導高考培訓教學課堂

   一、電視節(jié)目評析的特點:

  1、元素的豐富性:

  聲音、畫面、主持人、解說詞、字幕圖;

  2、背景的復雜性:媒介屬性、動態(tài)性發(fā)展;

  3、創(chuàng)作的多元性:人文與技術(shù) 個人與團隊;

  4、屬性的多重性:新聞與藝術(shù)、節(jié)目與商品;

  5、表達的無限性:各種題材、體裁無約束的延展空間。

  二、電視節(jié)目賞析的視角:

  1、新聞與傳播

  2、視聽語言

  3、文化批評

  4、社會學

  5、市場營銷

  三、電視節(jié)目賞析的切入點:

  題材與主題

  內(nèi)容與表達

  結(jié)構(gòu)與形態(tài)

  敘事與手段

  收視與反饋

  四、關(guān)于電視批評:1、定義: ①“電視批評是以電視傳播內(nèi)容為基礎的一種價值判斷的理性審視,是對影響電視運作全過程的諸要素的全面評析。”時統(tǒng)宇《電視批評理論研究》。

  ② 電視批評是以對電視節(jié)目的欣賞為基礎,以相關(guān)理論為指導,以各種具體的電視節(jié)目、電視現(xiàn)象、電視理念、電視傳播者等為對象的旨在進行價值判斷的一種研究活動關(guān)于電視批評:本人觀點:批評的本質(zhì)是對目標進行理性的價值判斷。電視批評的核心目標是節(jié)目,目的訴求是以其為基點進行理性的價值評判,其勢必不是孤立的、抽象的、簡單的,而是聯(lián)系的、復雜的、多元的、豐富的、理性的研究過程。

  五、電視傳播中的幾個關(guān)鍵詞解讀,從語境始最后落點在語態(tài),語境決定表達語態(tài),表達語態(tài)為語境服務。媒介語境嚴格地說包含兩層意思:1、媒介傳播所生存的社會文化生態(tài)語境;2、媒介傳播后生成的媒介文化環(huán)境。

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